Nouveau projet « Ecole du dehors »

Cette année 2019-2020, les enfants auront l’occasion de sortir une fois par mois dans les bois.

Chaque sortie, encadrée par Lola, animatrice du Crie de Modave, sera basée sur la découverte de la nature qui nous entoure. Apprendre sur le terrain, un vrai plaisir pour les enfants et surtout une manière beaucoup plus cohérente pour eux de comprendre, retenir et lier les apprentissages à leur environnement proche.

Au programme des 2 premières journées : recherche d’indices de la présence d’animaux dans nos forêts.

1ère journée : faire connaissance avec des animaux proches de chez nous (écureuil, sanglier, mulot) et découvrir les traces qu’ils nous laissent (empreintes, restes de repas, excréments, poils, lieux de vie …)

2ème journée : retrouver et reconnaitre  les traces des animaux vues précédemment (sous forme de jeux) en utilisant différents sens…

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Classes vertes

En ce début septembre, des classes vertes sont programmées du 16 au 20.
Tous les élèves de primaire se rendent à Han-sur-Lesse pour vivre une semaine riche en découvertes, échanges, complicité, et surtout vivre ensemble.

 

Visite à Blegny-Mine

Ce mardi 2 avril, tous les élèves de primaire se sont rendus à Blegny-Mine.

Sur place, ils ont pu se rendre compte de l’importance de l’exploitation des mines dans la vie de leurs aînés mais aussi de la pénibilité de ce travail.

Voici le début de leur compte rendu :

Nous avons appris, lors de notre visite, la vie compliquée des mineurs qui continuaient à travailler malgré toutes les conséquences graves qui les entouraient. Quel courage !! Toutes ces conséquences graves sont : le gaz grisou (gaz inflammable et explosif), toutes sortes de maladies graves (silicose, arthrose, surdité, …), effondrement… Nous avons également appris certains outils dont : la marteau piqueur, la foreuse, la pioche, la pelle, la dynamite… Ils recherchent du charbon mais ils trouvent également de la pierre qui leur est inutile. (Texte de Léa et Romy)

Premièrement, nous avons découvert de nouveaux mots de vocabulaire tels que : cage, Belle-fleur, puits, matelas de charbon … Nous sommes descendus dans le puits (grand trou par lequel on peut descendre dans la mine) à 30 mètres sous terre. Le guide nous a montré les conditions horribles des mineurs et leur courage face à l’adversité. Sans compter les maladies, les explosions, … Mais les animaux, leurs amis, les aident : les chevaux (qui sont transportés atrocement et qui travaillent toute leur vie dans la mine) tirent les berlines remplies de charbon…  (la suite viendra prochainement)                                                      (Texte d’Esteban, Dorian et William)

Déjà un grand bravo aux élèves de 6e pour leur travail d’écriture à propos de leur excursion.

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Encore des développements !

Hé oui, Pâques arrivant à grands pas, les élèves ont fabriqué leur petit panier.

Ils ont tout d’abord cherché, en duo, un maximum de développements différents du cube. En mettant en commun et en comparant leur résultat, ils ont trouvé les 11 développements possibles.

Pour mettre en application leurs trouvailles, ils ont choisi un développement chacun et l’ont reproduit avec les dimensions données afin de construire une petite boite.

Une fois assemblée et décorée, leur boite pourra accueillir les surprises apportées par les cloches…

Atelier solides-figures

Le nouveau défi pour les 6e a été de construire la maison du dessin animé « Là haut ».

Une activité permettant de travailler différentes notions telles que :

  • noms des solides
  • développements
  • tracés avec précision

Pour ce défi, les élèves ont tout d’abord construit leur solide avec le matériel à disposition. Ensuite, ils ont ouvert leur solide afin  de découvrir le développement. Enfin, ils ont reproduit le développement avec les dimensions correctes.

En guise de vérification, ils ont découpé et assemblé leur développement.

Ils étaient fiers du résultat.