Préparation du spectacle et travail de grandeurs

Ce 14 février, tous les élèves de l’école ont présenté leur spectacle sur le thème de l’amour.

Pour préparer leurs numéros, les enfants de 5-6 y ont mis du coeur :

  • chorégraphies personnelles par petits groupes
  • chant
  • confection d’un panneau

Pour confectionner ce panneau, nous avons travaillé les grandeurs.

Tout d’abord : assembler plusieurs feuilles pour obtenir 2 panneaux d’1 mètre de côté. Un fois assemblé, sur l’un, ils ont décalqué le motif

Et l’autre, ils l’ont partagé en 100 cases identiques. Grâce à cette manipulation, nous avons pu remarquer que notre mètre carré était composé de 100 carrés de 10 cm de côté, ou 1 dm de côté. On peut donc dire que 1 mètre carré est équivalent à 100 décimètres carrés 😉


Une fois le motif coloré, ils ont également partagé ce deuxième panneau en 100 décimètres carrés.

Le résultat était plus que réussi 😉

Rétrospective 2019

Grâce au Journal des Enfants, les élèves ont pu travailler en histoire sur les événements marquants de l’actualité de 2019.

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Chacun a reçu une série d’illustrations et d’articles de journaux traitant d’un sujet différent.

Dans un premier temps, le but était d’associer chaque photo à son résumé; de manière individuelle.

Dans un deuxième temps, en duo cette fois, les enfants devaient retrouver durant quel mois cette actualité s’était déroulée. Pour y arriver, ils ont tout naturellement utilisé les tablettes.

Encore une façon d’apprendre à utiliser les moteurs de recherche et Internet de manière efficace. En effet, pour trouver rapidement ce que l’on cherche, il suffit d’écrire des mots clés dans les barres de recherche et non de longues phrases (tout comme lorsqu’ils créent  leur carte mentale 😉 ).

Belle réussite pour tous.

Explosion Box

Pour Noël, les enfants avaient comme tâche de réaliser une explosion box.

Ils ont chacun reçu la marche à suivre et ont du se débrouiller seuls pour construire eux-mêmes leur boite.

La lecture était bien sûre au premier plan, mais des notions de tracés mathématiques et de précision étaient également au rendez-vous.

Un travail assez prenant pour les enfants, mais au vu des résultats, cette ténacité en valait la peine.

Grammaire à travers les livres

Pour travailler la grammaire autrement, les élèves se sont penchés sur les livres et plus précisément sur leur titre.
Comment les classer ? Qu’ont-ils en commun ? Qu’ont-ils de différent ?

Les enfants se sont posé toutes ces questions pour arriver à une notion de grammaire : les phrases verbales et non verbales.

Après avoir défini ces notions, chacun a cherché dans la bibliothèque de classe des exemples concrets de phrases verbales et nominales.

Les élèves ont une nouvelle fois adoré cette activité en lien avec les livres…

« Plus tard, je serai… »

Afin de lier l’utile à l’agréable, les enfants ont travaillé leur conjugaison en écrivant un court texte sur le thème « plus tard, je serai… ». Le but étant évidemment d’utiliser un maximum de verbes conjugués au futur simple.

Ensuite, ils ont illustré leur texte, à la manière des tableaux bien connus « Quand je serai grand… »  😉
De magnifiques résultats pour les artistes en herbe…

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Jeu en histoire

Suite au travail sur la ligne du temps, les élèves ont découvert les jeux « Time Line ».
De petites cartes illustrant un événement, une découverte doivent être remises par ordre chronologique.
Le début est relativement simple puisqu’il n’y a pas beaucoup de cartes sur la ligne du temps, mais au fur et à mesure que le jeu avance, le classement se complique. Où intégrer sa carte ? Avant ou après ? Entre ?

Encore une belle découverte !

Utilisation des nouvelles technologies

Après les classes vertes, nous construisons habituellement des panneaux afin de montrer quelques photos d’activités aux parents.

Cette année, la démarche est un peu différente! En effet, au lieu d’utiliser des panneaux et des photos en format papier, les enfants ont utilisé les tablettes de l’école. Ils ont utilisé  l’application « Ebook » afin de créer des petits livres retraçant leurs activités tout au long de cette semaine à Han-sur-Lesse.
Par groupe, ils ont choisi une journée et ont eux-mêmes choisi les photos qu’ils voulaient intégrer à leur livret et y ont ajouté du texte. Ils ont donc manipulé les tablettes d’une manière différente, et ont ainsi appris à gérer des applications , traitement de texte et recherche de photo sur un cloud.

Le résultat est concluant et les élèves étaient plus que motivés !

Bravo à eux !

Visite de la bibliothèque

Ce mercredi 9 octobre, les élèves se sont rendus à la bibliothèque de Hody.

Au programme : accueil par les 2 bibliothécaires : Solange et Yolande; ensuite, les 2 classes se sont séparées afin de vivre des ateliers :

  • écoute d’une histoire contée par Solange,
  • tris et rangement de livres avec les codes des lieux
  • utilisation des index et tables des matières de livres documentaires.

Enfin, la visite s’est terminée par un moment libre durant lequel chaque enfant a pu emprunter le livre de son choix.

Un grand merci à nos 2 bibliothécaires pour leur accueil chaleureux.